Publications des membres du GIS TEPCARE

Cette page sert à recenser (sans prétendre à l’exhaustivité) certains travaux publiés par les membres du centre TEPCARE.

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Publication d’un ouvrage collectif

L’éconarration: 

des ateliers d’écriture pour transformer notre relation au vivant

Cet ouvrage, centré sur un projet international de recherche-action soutenu par la MSH-SUD Montpellier, explore l’art de susciter des éconarrations à travers un apprentissage transformatif et régénératif. Cette pratique pédagogique, fondée sur une éthique du care, se développe à partir d’une qualité d’attention à l’égard de nous-mêmes, des autres et des écosystèmes vivants. Pour en savoir plus…

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Publication d’un article dans la revue Notos (janvier 2024)

Agir en écologue de l’action

par Deborah NOURRIT

Deborah Nourrit, membre du GIS TEPCARE, vient de publier l’article “Agir en écologue de l’action” dans la Revue Notos: https://notos.numerev.com/articles/carnet-7/3306-agir-en-ecologue-de-l-action

Résumé: Dans le sillage des Objectifs de Développement Durable (ODD) de l’ONU, et des rapports du Groupe d’experts Intergouvernemental sur l’Evolution du Climat (GIEC), les incitations à répondre à l’urgence de la lutte contre le réchauffement climatique et à la préservation de la biodiversité, se font de plus en plus pressantes. A partir de la pensée complexe (Morin, 1977-2004) mais aussi d’un traitement se voulant interdisciplinaire (épistémologie, philosophie, sociologie, psychologie, mathématiques …), cette revue de question tentera d’appréhender ce qu’est l’écologie de l’action (Morin, 1980) dans toute sa complexité et abordera les conditions, les obstacles et les changements d’ordre épistémologique, ontologique et éducationnel que nécessite cette action. Il ne sera pas tant question de proposer des actions concrètes que de réfléchir aux transformations de la pensée que nécessitent ces actions. Ainsi les concepts de complexité, d’écologie de l’action, d’éco-ontologie, de résonance et de capabilité, tous concourant à appréhender le monde dans toute sa complexité, nous guiderons pour esquisser ce que pourrait être un écologue de l’action.

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Publication d’un chapitre d’ouvrage (2023)

The Way Out Is Also in: Educators Committed to Transformative Learning and Care Ethics as a Means of Resisting Neoliberal Policies (Hautes-Alpes, France)

par Clément Barniaudy

Ce chapitre d’ouvrage a été publié au sein de l’ouvrage coordonné par Mary Kevin, Nafaa Nora, et Giband David, intitulé “Geographies of Globalized Education Privatization” et publié aux éditions Springer.

Neoliberal policies in education are not only the source of privatization, segregation, and spatial injustice, but they also interfere with the construction of subjectivity. As they progress through their schooling, learners gradually integrate neoliberal norms and values (competitiveness, efficiency, flexibility, independence, etc.), generating the need to adapt to globalization and enhancing the sense of socio-spatial inequalities. In this paper, we will investigate the effects of ultraliberal and neoliberal policies on rural areas in southeastern France (Hautes-Alpes department), but also the resistance enacted by educators that can be placed in opposition to neoliberal values and norms. More specifically, we will consider transformative learning and care ethics that can be capable of recognizing how these values live within learners and how to transform them, to thus take care of ourselves, others, and the Earth. For more informations…

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Publication d’un livre illustré pour enfants (avril 2023)

Mon Amie Alphée

par Jean-Charles Walter, Camille Saulnier, Alexandra Jeuillard

Une bactérie imaginaire, Alphée, accompagne Maëlle dans ses aventures et lui explique la magie du vivant et les interactions entre différentes formes de vie visibles (végétaux, animaux) et invisibles (bactéries, virus, etc.). Le premier tome est consacré aux interactions entre les humains et les bactéries. En annexe, pour aller plus loin, des métaphores illustrées sont utilisées afin et d’expliquer aux enfants la fonction de l’ADN, d’une cellule, d’un ribosome, d’un gène etc.

Jean-Charles Walter est physicien du vivant et modélise les processus intracellulaires tels que la traduction génétique (mouvement des ribosomes sur l’ARN messager, organisation spatiale et ségrégation de l’ADN). Pour en savoir plus

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Soutenance et publication d’une thèse de doctorat (décembre 2022)

Développement de l’empathie et des compétences émotionnelles chez les étudiants en médecine : impact et implémentation d’un programme MBSR 

par Cloé Brami

Résumé: L’enseignement médical consiste en la transmission de savoirs distincts et complémentaires combinant des savoirs théoriques et pratiques. À la suite d’une mission ministérielle mandatée en 2017, la réforme 2022 du second cycle (R2C) des études médicales explicitée dans le décret du 2 Septembre 2020 modifie l’organisation de l’enseignement et de l’apprentissage des étudiants en médecine en France. Les notions de « Savoir », « Savoir-faire » et « Savoir-être » deviennent des axes de développement de la pédagogie médicale. Dans ce contexte, est-ce qu’une intervention basée sur la méditation de pleine conscience, le programme MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction), à sa place dans l’enseignement du savoir-être en France ? Plus spécifiquement est-ce que le programme MBSR développe l’empathie et les compétences émotionnelles de étudiants en médecine. Nous émettons dans ce travail l’hypothèse que le renforcement des compétences émotionnelles permettrait de développer une empathie adaptée et par conséquent d’améliorer le bien-être des étudiants en médecine… Pour lire la suite et en savoir plus

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Publication d’un ouvrage collectif en anglais (octobre 2022)

Re-storying Mediterranean Worlds: 

New Narratives from Italian Cultures to Global Citizenship

coordonnée par BIANCOFIORE Angela et BARNIAUDY Clément (eds.)

Nous sommes heureux de vous annoncer la publication d’un ouvrage collectif en anglais, porté par plusieurs membres du centre ‘Théories et pratiques du Care’ de Montpellier. 

Ce livre publié par Bloomsbury Academics (New-York) en octobre 2021, invite les lecteurs à penser les cultures méditerranéennes comme des mondes interdépendants, qui ne cessent de se transformer, de disparaître et de renaître. Il s’agit ainsi de proposer une vision profonde de ces mondes méditerranéens qui permette de comprendre la complexité des réalités actuelles vécues en Méditerranée que ce soit au niveau artistique, littéraire, culturel et géopolitique. 

Pour plus d’informations, consulter le lien suivant:

https://www.bloomsbury.com/uk/restorying-mediterranean-worlds-9781501378935/

Télécharger le bon de réduction de 35% sur le livre 

Description

The writers and researchers in Re-storying Mediterranean Worlds call for a dialog between the two coasts in order to connect what has been broken. In this volume, they highlight an intercultural and creolized conscience, traversing the Mediterranean worlds – including Italian, French and Tunisian cultures, but also migrations from, to and within the region – and transcending any idea of communitarian withdrawal. These essays express the urgent need to shift from an understanding of migration as suffering to the notion that mobility is an unalienable right, building foundations for a new idea of global citizenship.

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Publication d’un ouvrage (novembre 2022)

Ecopoetics of Reenchantment

Liminal Realism and Poetic Echoes of the Earth

par Bénédicte Meillon

Ecopoetics of Reenchantment: Liminal Realism and Poetic Echoes of the Earth tackles the reenchantment process at work in a part of contemporary ecoliterature that is marked by the resurfacing of the song of the earth topos and of Gaia images. Focusing on the postmodernist braiding of various indigenous and ecofeminist ontologies, close readings of the animistic and totemic dimensions of the stories at hand lead to the theorizing of liminal realism—a mode that shares much with magical realism but that is approached through an ecopoetic lens, specifically working an interspecies kind of magic, situating readers in-between human and other-than-human worlds. For more information…

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Publication d’un ouvrage en forme de récit (2022)

Mon blanc de travail: un cri du care

par Margot Smirdec

Nous sommes heureux de vous annoncer la publication de l’ouvrage “Mon blanc de travail: un cri du care” de Margot Smirdec (Librinova, 2022), membre associé du GIS TEP CARE.

Vous trouverez un compte-rendu de son livre écrit par Clément Barniaudy, à l’adresse suivante: https://notos.numerev.com/articles/carnet-5/2723-autour-de-l-ouvrage-mon-blanc-de-travail-un-cri-du-care-de-margot-smirdec-librinova-2022

Alors que nos sociétés peinent encore à prendre la mesure de ce qui vient de se passer, l’ouvrage de Margot Smirdec, Mon blanc de travail : un cri du care (Librinova, 2022), est une véritable bouffée d’oxygène. Un ouvrage qui permet de respirer, d’y voir plus clair, de mieux comprendre ce qui se joue aujourd’hui dans le monde de la santé, de toucher ce qui se vit dans le corps et la psyché des soignants. Un ouvrage comme un oasis de lumière au sein d’un désert de confusion, pour faire entendre une voix singulière, incarnée, sensible qui s’est sculptée à l’épreuve du réel, du terrain, et diffère ainsi de beaucoup des voix standardisées qui s’affichent sur les scènes mass-médiatiques. lire la suite…

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Publication d’un ouvrage collectif (décembre 2021)

NARRATIVES IN THE ANTHROPOCENE ERA

par Vittorio Valentino & Charles Travis (Eds.) 

The past years of the pandemic have forced individuals to collectively seclude and sequester themselves, forcing homo-sapiens of the twenty-first century to experience unprecedented periods of solipsism, intimacy and introspection. While we humans were locked away in our own domestic “enclosures”, other living non-human beings were reclaiming their place in various environments of the biosphere. From the sky to the seas, from rural landscapes to the most inaccessible urban space, such species were able to experience the absence of humans, regaining, an autonomy of movement, respiration and existence, for which many homo-sapiens locked on the “other side of the barricade” cruelly lacked. Indeed, “barricade” seems to be the appropriate term to define the dichotomous co-existences between the families of species scattered on the surface of our planet. This alternation of “presences” has illustrated how, human beings have moved the boundaries of our existence beyond their limits. By invading the spaces of every other living being, we are leaning, ever more dangerously, in our anthropocentric domination to tipping the planetary scales towards increased levels of global warming and a Sixth Extinction. The pages of this volume, composed during the global COVID-19 pandemic assume a timely relevance. The chapters contribute to a deep reflection on the consequences of homo-sapiens’ tyranny over other species, and constitute scientific and scriptural journeys, that our deeply rooted in the present. For more informations…

Chapitres écrits par des membres du GIS TEPCARE:

Introduction
Geographies of the Anthropocene, Vol. 4, No. 2 (2021), pp. 33-38
Charles Travis, Vittorio Valentino

8. Becoming aware of the living air: from scientific and indigenous narratives to care ethics
Clément Barniaudy
Geographies of the Anthropocene, Vol. 4, No. 2 (2021), pp. 164-181

13. Healing the Earth, transforming the mind: how the COVID-19 pandemic generates new insights through the Econarrative writing workshop
Angela Biancofiore
Geographies of the Anthropocene, Vol. 4, No. 2 (2021), pp. 266-283

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Publication d’un chapitre d’ouvrage (2021)

Etica della cura e vita affettiva: un percorso di trasformazione attraverso la piena consapevolezza

par Angela Biancofiore

Ce chapitre d’ouvrage a été publié au sein de l’ouvrage coordonné par Luigina Mortari et Federica Valbusa, intitulé “Il sentira che noi siamo” et publié aux éditions Carocci.

L’esperienza è sempre affettivamente connotata. Le emozioni, i sentimenti, gli stati d’animo e le passioni che viviamo hanno una forza vitale tale da orientare il nostro modo di porci nel mondo. È dunque di fondamentale importanza per la vita acquisire una sapienza affettiva. Sebbene non vi sia nessuna scienza che possa fornirla, il sapere di coloro che sistematicamente riflettono sul sentire può offrire indicazioni utili per imparare ad analizzare il proprio mondo affettivo e a comprendere quello altrui. Il libro raccoglie voci autorevoli – nazionali e internazionali del mondo della psicologia, psichiatria, pedagogia, filosofia, letteratura – che studiano l’affettività da prospettive differenti. L’obiettivo è disegnare una mappa di punti di osservazione sulla vita affettiva a partire dai quali ciascuno possa orientarsi per trovare percorsi personali di interpretazione dei propri vissuti. Pour en savoir plus

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Publication d’un numéro thématique de revue (2020)

Théories et pratiques du Care

coordonné par Angela Biancofiore & Clément Barniaudy

Au cœur d’une période fortement marquée par le travail du soin nous avons édité le cinquième numéro de la revue Notos consacré aux Théories et pratiques du care. Les articles ici réunis sont issus des interventions au colloque international que nous avons organisé à l’Université Paul-Valéry les 22 et 23 novembre 2018 : cette rencontre a permis d’établir un dialogue fécond à partir de plusieurs terrains de recherche (écologie, éducation, psychologie, littérature et arts visuels) autour des questions fondamentales que les éthiques et philosophies du care ont fait émerger depuis trois décennies comme, par exemple, la vulnérabilité, l’interdépendance, l’éthique relationnelle. Pour en savoir plus

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Publication d’un ouvrage (2018)

Philosophie du soin

par Luigina Mortari

La mise en relation entre le soin et la vie a le profil de la nécessité, parce que l’homme doit s’occuper de soi, des autres et des choses de ce monde tout le temps. Par ailleurs, sans l’aide d’autrui, personne ne parvient à l’épanouissement de ses possibilités ou à se mettre à l’abri de la souffrance. Pour en savoir plus…

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Publication d’un ouvrage (2018)

Apprendre au XXIe siècle

par François Taddéi

François Taddei plaide pour une (r)évolution de  nos savoirs. Il nous entraîne dans les méandres du  cerveau, meilleur ami et parfois pire ennemi des  apprentissages. Il se penche également sur comment  apprendre avec les autres, en coopération,  à l’image de ce que font tous les organismes vivants  depuis les origines de la vie, et explore les meilleures  manières de commencer à se poser, si ce n’est les bonnes  questions, du moins de bonnes questions. Pour en savoir plus