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Le centre d’études sur les Théories et Pratiques du Care (TEPCARE) de Montpellier s’est développé suite au colloque international qui s’est tenu les 22 et 23 novembre 2018 à l’Université Paul-Valéry de Montpellier. Cette rencontre a en effet permis l’émergence d’un groupe de réflexion autour des éthiques du Care composé de chercheurs pluridisciplinaires (notamment études littéraires, cinématographiques et artistiques, géographie, sciences de l’éducation, philosophie, psychologie, écologie) et de praticiens engagés dans différents domaines (entre autres éducation, santé, environnement). Ce groupe partage un intérêt commun pour des concepts mis en évidence par les éthiques et philosophies du care (vulnérabilité, interdépendance) mais aussi pour des pratiques (contemplatives, phénoménologiques) capables de redéfinir les relations à notre propre subjectivité (Personal Care), aux autres (Social Care), ainsi qu’aux mondes plus qu’humains (Environmental Care, Earth Care). Pour en savoir plus…

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Programme du séminaire
« Théories et pratiques du Care » 2020 2021

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Actualités

Séminaire annuel 2020 – 2021 « Théories et pratiques du Care »

La sagesse du cœur :

se déconstruire pour se construire

mercredi 24 mars 2021 de 15h à 17h

Session de séminaire en ligne (vous pouvez revoir la session de séminaire en cliquant sur le visuel ci-dessous): 

Rencontre et discussion autour des communications de:

Milagros Chavez: «Les intelligences intrapersonnelle et interpersonnelle et la théorie du care »
Leidy Yurany Latorre Roldán: «Du sujet de l’inconscient vers le sujet de la connaissance de soi»

Milagros Chavez est docteure en sciences de l’éducation (PhD. UQAM). De 1992 à 2013, elle a exercé comme professeure-chercheuse à l’Universidad de los Andes (Venezuela), dans les domaines de l’enseignement des sciences, de l’épistémologie et de l’éducation à l’environnement. Plus récemment, elle s’intéresse à la multidimensionnalité des processus cognitifs et de la vie, et plus spécifiquement, aux dimensions affectives, créatives et transcendantales. Voici le résumé de son intervention: « L’étude de notre rapport à l’autre nous confronte nécessairement à notre perception de nous-mêmes. De la même manière, travailler sur nous-mêmes nous amène à prendre conscience de l’importance de notre relation à l’autre. La théorie du « care » est une piste pertinente à inclure dans une dynamique de formation qui mêle deux types d’intelligence: interpersonnelle et intrapersonnelle. Dans cette présentation, j’essaierai d’approfondir cette dynamique, en me basant notamment sur mon expérience de personne exilée en quête de sens. » 

Leidy Yurany Latorre Roldan est une jeune chercheuse d’origine colombienne, titulaire d’un diplôme de Master en psychanalyse à l’Université Paul Valéry de Montpellier et d’un diplôme de Master en études culturelles à l’Université de Los Andes de Bogota. Elle poursuit actuellement des études dans le domaine de l’éducation et développe une méthodologie d’évaluation des compétences émotionnelles, destinée aussi bien aux enfants qu’aux adultes. Voici le résumé de son intervention: « Dans un monde où les émotions sont réputées intangibles, impossibles à définir avec précision, où chercher ce qu’il y a de plus vrai en soi-même représente une culpabilité d`être trop ou pas assez, je m’intéresserai dans cette intervention à ce qui soutient l’audace d’être soi, en dépit de l’adversité. J’envisagerai en particulier un dispositif composé de neuf émotions qui permet de s’ouvrir à une possible guérison et de penser l’expérience du sujet en termes d’être plutôt que d’avoir. »

Rencontre organisée dans le cadre du Séminaire  
« Théories et pratiques du care : une éthique en action » 
Université Paul-Valéry et Université de Montpellier, équipes ReSO et LIRDEF

Contact : tepcare@gmail.com
Informations: https://tepcare.hypotheses.org
Page Facebook: @theoriesetpratiquesducare

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Séminaire annuel 2020 – 2021 « Théories et pratiques du Care »

lundi 8 février 2021 de 14h à 15h30

Session de séminaire en ligne: 

Pédagogie du sens 

Rencontre et discussion autour des interventions de:
– Deborah Nourrit, Enseignante-chercheuse à l’Université de Montpellier. Animatrice du cercle de Recherche à l’Ecole Antonia de Montpellier. 
– Nathalie Will, Fondatrice et Directrice de l’Ecole Antonia Montpellier (de la maternelle au collège), auteur de deux ouvrages sur la Pédagogie du sens©.

La Pédagogie du Sens© est née il y a 21 ans de la volonté de faire correspondre l’apprentissage aux enfants d’aujourd’hui. Elle s’appuie sur trois piliers fondamentaux : la reconnaissance des intelligences multiples, l’application d’un projet annuel thématique, l’introduction du bilinguisme pour favoriser via l’interdisciplinarité, l’émergence de la pensée complexe. Elle s’adresse à chaque enfant reconnu dans sa différence (HP/ DYS…), pour les mettre tout jeune sur le chemin de l’individuation. La Pédagogie du Sens© s’inscrit dans un écosystème vivant. Elle est agile, en mouvement, à l’image de la libellule, son symbole totem .

Rencontre organisée dans le cadre du Séminaire  
« Théories et pratiques du care : une éthique en action » 

Contact : tepcare@gmail.com
Informations: https://tepcare.hypotheses.org
Page Facebook: @theoriesetpratiquesducare

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Séminaire annuel 2020 – 2021 « Théories et pratiques du Care »

mercredi 27 janvier 2021 de 10h à 11h30

Session de séminaire en ligne: 

Le corps sensible et l’éthique du care dans le domaine de la santé

Rencontre et discussion autour des communications de:
Cloé Brami (Médecin, Doctorante au CRI  / LaPEA – Université de Paris)
Baptiste Quirion (psychologue clinicien, spécialité phénoménologie clinique)

Plus d’informations ici…

Rencontre organisée dans le cadre du Séminaire  
« Théories et pratiques du care : une éthique en action » 
Université Paul-Valéry et Université de Montpellier, équipes LLACS et LIRDEF

Contact : tepcare@gmail.com
Informations: https://tepcare.hypotheses.org
Page Facebook: @theoriesetpratiquesducare

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Séminaire annuel 2020 2021 « Théories et pratiques du Care »

Care, émotions et apprentissages

Jeudi 19 novembre 2020 

Session de séminaire en ligne, accessible à tout public

Pour suivre la conférence sur Youtube, cliquer sur ce lien:

L’Atelier « Théâtre-Forum » prévue le matin avec L. Grangette et F. Morato-Lallemand est finalement reporté (date à définir)

15h – 17h : Conférence-débat avec Daniel Favre
« Penser ce que l’on sent et sentir ce que l’on pense :
Comment prendre en compte la dimension affective
dans les apprentissages ?»

Plus d’informations

Contact : tepcare@gmail.com
Informations: https://tepcare.hypotheses.org
Page Facebook: @theoriesetpratiquesducare

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Séminaire annuel 2020 2021 « Théories et pratiques du Care »

Les formes de l’empathie: arts et langages

jeudi 5 novembre 2020 

Journée d’études accessible à tout public

Université Paul Valéry et Université de Montpellier

Vous pouvez revoir les interventions de cette journée en cliquant sur les fenêtres ci dessous:

Dans quelle mesure la création – artistique, littéraire, linguistique – nous permet de comprendre la possibilité d’un autre récit, individuel et collectif, où la sollicitude joue un rôle essentiel pour nous tous ?

Au cœur des écosystèmes vivants, l’empathie est la fibre constitutive de ce nouveau tissu collectif fondé sur la vision profonde de l’interdépendance et la réalisation de la solidarité active.

programme complet et descriptif de la journée

Rencontre organisée dans le cadre du Séminaire  
« Théories et pratiques du care : une éthique en action » 
Université Paul-Valéry et Université de Montpellier, équipes LLACS et LIRDEF

Contact : tepcare@gmail.com
Informations: https://tepcare.hypotheses.org
Page Facebook: @theoriesetpratiquesducare