Archives mensuelles : février 2020

Manifeste du care

par Luigina Mortari

1. Le care est une dimension essentielle de la vie humaine puisque sans le care, l’existence ne peut pas fleurir.

2. Prendre soin signifie prendre à cœur. Le fait de prendre à cœur la vie dans chacune de ses formes, nourrit et illumine de sens le chemin.

3. Venir au monde signifie faire l’expérience de la fragilité et de la vulnérabilité, l’expérience de se retrouver à donner forme au temps, se laissant guider par le désir du bien qui enrichit l’âme. Répondre à la nécessité du réel signifie prendre soin de soi, prendre soin des autres, du monde et de la nature.

4. Prendre à cœur soi-même signifie assumer la responsabilité de donner une forme à sa propre expérience, cultivant la vie de l’âme, afin de trouver la chlorophylle spirituelle qui dépend de la recherche des choses bonnes avec un penser sensible et un sentir limpide.

5. Prendre à cœur l’autre signifie offrir et partager des expériences qui l’aide à se procurer ce qui est nécessaire pour protéger la vie, pour réparer les blessures de l’être-là et pour cultiver les modalités permettant de réaliser avec plénitude les possibilités de l’exister.

6. Prendre à cœur le monde et la nature signifie assumer la responsabilité de donner une bonne forme à chaque lieu de l’habiter selon le principe du respect et de la simplicité essentielle, du partage solidaire et convivial.

7. Un bon soin est orienté par le désir de bien qui est le désir primaire de la vie. Le désir primaire constitue la mesure mesurante de l’agir avec soin.

8. Le désir de bien qui est propre au juste soin s’exprime dans des modes d’être : prêter attention à l’autre, écouter, donner du temps, agir avec délicatesse, montrer de la compréhension, procurer à l’autre ce dont il a nécessité, apporter réconfort, partager des bonnes expériences, avoir le courage pour les choix difficiles.

9. Les modes d’êtres propres à un bon soin trouvent leur nutriment dans un noyau éthique constitué par les vertus du soin : responsabilité, respect et gratuité. Se sentir responsable afin de répondre à l’appel de l’autre avec prévenance et sollicitude. Avoir du respect en concentrant son attention sur l’autre afin de trouver la manière d’agir qui soit en syntonie avec les directions de son être. Etre généreux afin de partager avec l’autre ce qui est essentiel pour faire de la vie un bon temps.

10. Etre-là avec soin, c’est chercher l’irrenonçable, pensant avec le cœur et agissant avec mesure au moment juste et avec une simplicité essentielle.

Ps: ce manifeste a été présenté par Luigina Mortari, Professeure des Universités en Sciences de l’éducation à l’Université de Vérone (Italie), lors du colloque “Théories et pratiques du Care” ayant eu lieu les 22 et 23 novembre 2018 à l’Université Paul-Valéry de Montpellier. Le texte a été distribué à chaque participant et a pu être discuté lors des échanges.

Love Revolution

by Satish Kumar

Nos actes pour la Terre sont des Actes d’Amour.

Le parlement britannique a déclaré « l’urgence climatique » dans le pays. Du présentateur icône de la BBC David Attenborough âgé de 90 ans à la jeune activiste suédoise Greta Thunberg âgé de 16 ans, s’élèvent une même voix rappelant avec vigueur au monde que la situation difficile de notre précieuse planète Terre nécessite une attention de toute urgence. 1500 manifestants pacifistes d’Extinction Rebellion ont été arrêtés parce qu’ils demandaient une action immédiate du gouvernement pour « dire la vérité » et répondre au problème pressant de la crise climatique.

Au-delà de ces évènements très médiatisés, des millions de citoyens ordinaires, jeunes et vieux, femmes et hommes, croyants et athées, noirs et blancs, pauvres et riches s’engagent en transformant leur propre manière de vivre, en trouvant des solutions pratiques et en promulguant des changements politiques.

En plus d’une résistance, de dire NON aux systèmes qui génèrent la crise climatique, des gens par millions disent aussi OUI à un programme constructif de niveau local. Ils adoptent des modes de vie à empreinte carbone plus faible. Ils renoncent à la viande et aux méthodes intensives et énergivores de l’agriculture et de l’industrie agro-alimentaire. Ils souscrivent à des entreprises produisant des énergies renouvelables, mettent des panneaux solaires sur leurs toits et isolent leur maison pour réduire leurs émissions carbone. Ils refusent de faire leurs courses avec des sacs plastiques, de boire l’eau dans des bouteilles plastique ou encore de consommer du thé dans des gobelets jetables. En s’engageant dans toutes ces activités, petites ou grandes et radicales, ils participent à des actions transformatrices, convaincus que prendre soin du climat et s’occuper de notre précieuse planète est de la responsabilité de chacun.  

Je soutiens et j’encourage de tout cœur les actions des élèves grévistes et des éco-guerriers, qui qu’ils soient et où qu’ils soient. Mais j’exhorte Greta Thunberg ainsi que les jeunes et moins jeunes militants de « Friday for future » et « Extinction Rebellion » : « S’il vous plaît, utiliser le pouvoir de l’amour pour construire le mouvement du Climate Care et ne vous laisser pas emporter par la force de la peur. Laissons notre activisme être actes d’amour. Le pouvoir de l’amour dure. Le pouvoir de l’amour persuade et transforme, quand la force de la peur effraie ».

Les mouvements pour mettre fin à l’esclavage, à l’apartheid et à l’impérialisme furent guidés par des leaders d’amour. Les femmes qui ont mené le mouvement des suffragettes furent inspirées par l’amour. Nous marcherons dans leur pas, nous le pouvons, et protégerons la planète d’une catastrophe climatique avec notre amour profond pour la Terre.

A nous une révolution de l’amour. L’amour est logique et magique simultanément. La Terre est une incarnation de l’amour. La Terre est amour et l’amour est sans doute le meilleur mot pour Terre. La Terre est notre enseignant et nous apprenons l’art d’aimer par la Terre. La Terre nous aime et en retour, nous aimons la Terre.

Nous agissons parce que nous aimons les forêts et les fleurs. Nous aimons les rivières et océans. Nous aimons les splendides montagnes et la vie fertile des sols. Nous aimons les ravissants oiseaux et les animaux merveilleux. Nous aimons les gens et les générations futures. C’est pourquoi nous dirons NON aux politiques et aux pratiques qui endommagent la Terre et provoquent un réchauffement global, entraînant la fonte des glaces de l’Arctique et la montée du niveau des mers. Nous boycotterons les entreprises et les produits qui blessent la Terre. Nous irons en prison par souci de la Terre et nous le ferons aussi pacifiquement et joyeusement que des nouveaux mariés rejoignant leur chambre nuptiale. Nous n’avons pas peur, pas la moindre peur.

Et nous dirons aussi OUI à une vie simple et durable. Nous dirons oui pour planter des trillions d’arbres et oui pour une agriculture régénérative. Nous mangerons une nourriture saine, biologique et nutritive. Nous soutiendrons les petits agriculteurs et éleveurs partout dans le monde. Nous vivrons nous-mêmes comme des artisans et des artistes. Nous aiderons les femmes et les hommes artisans du monde. Nous résisterons au mal pour qu’il se dissolve et nous assisterons le bien pour qu’il fleurisse.

Nous ne laisserons jamais le désespoir réduire notre optimisme. Les activistes se doivent d’être optimistes. Le pessimisme peut mener au journalisme mais jamais à l’activisme. Avec un espoir persistant et un engagement de toute une vie, nous poursuivons un voyage de transformation. Oui, l’activisme est un voyage et non une destination, c’est un processus à long terme et non un produit à court terme. Nous disons, « Engage-toi pour la Terre et vis comme un artiste et un activiste ».

Nous sommes tous ensemble dans le même bateau. Nous n’avons aucuns ennemis. L’économie du gaspillage et de la pollution, de l’extraction et de l’exploitation, de la cupidité et de l’ego doit prendre fin avec la participation de chacun. Politiciens et poètes, industriels et artistes, créateurs et consommateurs, nous devons tous joindre nos mains et marcher ensemble pour surmonter les périls de la pollution et éviter les crises d’une catastrophe climatique.

En même temps que nous agissons pour une transformation extérieure, nous agissons aussi pour une transformation intérieure. Si nos esprits sont pollués par la cupidité, la peur et le désir insatiable, alors nous donnerons naissance au mécontentement, au consumérisme et au matérialisme, entraînant la pollution de notre planète Terre. Les paysages extérieurs et les paysages intérieurs sont deux aspects d’une même réalité. La Nature au dehors n’est pas séparée de notre nature au dedans.

La vieille histoire de la séparation doit céder la place à une nouvelle histoire d’unité entre l’intériorité et l’extériorité et entre humains et non humains. Méditation et action, intuition et raison, esprit et matière, silence et parole, intérieur et extérieur, gauche et droite se complètent mutuellement. Cultiver la compassion en nous et la conservation au dehors est le chemin pour embrasser le nouveau paradigme holistique.

Nous devons soigner les blessures causées par la vieille histoire de la séparation et du dualisme, des préjugés sur nous et eux, des divisions de classe, de castes, de race, de religion, des identités et des nationalismes. Nous avons besoin d’appliquer le baume de l’amour inconditionnel et illimité pour soigner les conflits au sein de la population et entre cette population et la planète.

Il nous faut transcender les divisions et célébrer la diversité tout en embrassant l’unité de la vie. Nous devons nous souvenir que l’unité n’est pas l’uniformité. L’unité se manifeste dans la biodiversité, la diversité culturelle, la diversité de vérité, la diversité de pensées et d’opinions. L’évolution favorise la diversité. Depuis le Big Bang, l’évolution a travaillé dur pendant des milliards d’années pour créer de la diversité dans toutes les directions. Nous devons chérir la diversité des langues, des religions et des identités tout en étant uni dans un engagement total pour ne pas nuire à notre précieuse planète Terre. Ne pas nuire aux personnes, aux animaux, aux forêts et aux océans.

Nous défendons l’idéal des droits de l’homme et de la même manière nous défendons les droits de la nature ; les droits de tous les êtres vivants. La Terre n’est pas un rocher mort, elle est Gaia, un organisme vivant. Comme William Blake le dit, « La Nature est elle-même imagination ». Et dans les mots de Shakespeare « les langues dans les arbres » – oui, les arbres parlent, pas en anglais mais ils parlent en « treenglish » (langue des arbres). Et il mentionne, « les livres des ruisseaux courants » – oui, nous devons apprendre à lire le livre des rivières et le livre de la nature. Et plus loin, il ajoute, « les sermons des pierres » – oui, nous n’avons pas besoin d’aller dans les temples, ou dans les églises, nous pouvons entendre les enseignements sur la paix, la patience et la résilience des pierres vivantes.

Ainsi, nous ne mesurons pas la valeur de la nature en termes d’utilité pour les humains, nous reconnaissons plutôt la valeur intrinsèque de la nature et de la Terre entière. La nature n’est pas simplement une ressource pour l’économie, la nature est la source de la vie elle-même.

C’est pourquoi nous devons apprendre à vivre en harmonie avec la nature, avec la Terre et avec tous les êtres vivants ; avec les humains et les plus qu’humains. Même si nous ne réalisons pas les 100% d’harmonie, c’est un idéal qui mérite d’être poursuivi.

Je peux paraître « idéaliste ». mais qu’est-ce que les réalistes ont accompli dans le monde ? La crise climatique n’est pas l’œuvre des idéalistes. Ce sont les activités des réalistes qui ont généré la crise climatique, la chute de la biodiversité et la pollution de l’air, de l’eau et du sol. Sous la surveillance des soi-disant réalistes, la faim, les guerres et les tragédies humaines ont globalement grandi. Les réalistes ont dirigé le monde pendant trop longtemps et en ont fait un gâchis. Il est désormais grand temps de donner une chance aux idéalistes, il est grand de temps d’écouter Thunberg et Attenborough, les éco-manifestants et les eco-pionniers, il est grand temps de tenir compte des ré-ensauvageurs et des agro-écologistes, des élèves grévistes et des défendeurs de la Terre. Ils sont les nobles héros de notre temps.

Traduit de l’anglais par Clément Barniaudy

Article original publié en anglais sur le Blog “The Fold”, le 12 novembre 2019: https://www.thefold.org.uk/2019/11/love-revolution-by-satish-kumar/

Satish Kumar, Co-fondateur du Schumacher College (Royaume-Uni) et rédacteur en chef du magazine Resurgences & Ecologist, Auteur de « Elegant Simplicity », disponible sur : resurgence.org/

Formes de l’empathie: arts et langages

Journée d’études
Séminaire annuel 2020-2021 « Théories et pratiques du Care »

Les formes de l’empathie: arts et langages

jeudi 5 novembre 2020

salle des colloques 002

Site Saint-Charles – Université Paul-Valéry Montpellier

Quand nous contemplons le visage d’une personne, un paysage d’émotions s’offre à nous : nous entrons spontanément en résonance avec autrui… L’empathie est cette résonance qui se situe sur le plan émotionnel, mais aussi cognitif : à la fois psychique et biologique, ce phénomène qui nous relie les uns aux autres a joué un rôle majeur dans l’histoire de l’évolution. Dans son ouvrage L’âge de l’empathie, Frans de Waal souligne que beaucoup d’animaux survivent non pas en s’éliminant, mais en coopérant et en partageant leur nourriture.

A l’ère de l’Anthropocène, la pandémie de COVID-19 a clairement démontré notre profonde interdépendance : nous pouvons ainsi réaliser que la survie de la biodiversité sur notre planète dépend du degré d’empathie entre les individus d’une même espèce, mais aussi entre espèces différentes : en période de danger, il est nécessaire d’oublier ce qui nous divise car, au sein des catastrophes, nous sommes capables de « bâtir un paradis dans un enfer » (Rebecca Solnit).

Dans le cadre du séminaire Théories et pratiques du care, organisé par les équipes LLACS et LIRDEF, nous invitons les étudiants, les enseignants, les chercheurs et le public en général, à réfléchir sur le rôle de l’empathie dans les arts, la littérature et le processus de traduction entre les langues et les langages.

Dans quelle mesure la création – artistique, littéraire, linguistique – nous permet de comprendre la possibilité d’un autre récit, individuel et collectif, où la sollicitude joue un rôle essentiel pour nous tous ?

Au cœur des écosystèmes vivants, l’empathie est la fibre constitutive de ce nouveau tissu collectif fondé sur la vision profonde de l’interdépendance et la réalisation de la solidarité active.

Vous pouvez suivre cet événement sur Youtube

Matin

après midi

Programme

9h Ouverture des travaux par Fabrice Quero, directeur de l’Unité de Recherche LLACS-RéSO

9h15 Présentation Angela Biancofiore (LLACS), Clément Barniaudy (LIRDEF)

9h30 Jean-Michel Ganteau (EMMA), Care, Vulnérabilité, Littérature : poétique et éthique du récit

10h15 Sahar Souissi (LLACS), Formes de l’empathie à travers le récit sacré dans le monde chrétien et islamique

11h Roberta Serra (LLACS), L’expérience de la catastrophe: mémoire et représentation du conflit dans l’art italien du deuxième après-guerre

Discussion

Pause repas

14h30 Paola Artero (EMMA), Traduction et empathie : traduire la nature, réparer le monde

15h Juan Adroher (LLACS), Entraînement de l’attention et empathie chez les étudiants en interprétariat : retour d’expérience

15h30 Marie-Christine Munoz-Levi (LLACS), « A woeful pageant have we here beheld » : esquisse d’une esthétique de la compassion dans le théâtre de Shakespeare

Discussion et conclusion de la journée

informations : tepcare@gmail.com

Rencontre organisée dans le cadre du Séminaire  
« Théories et pratiques du care : une éthique en action » 
Université Paul-Valéry et Université de Montpellier, équipes LLACS et LIRDEF

événement en ligne

Contact : tepcare@gmail.com
Informations: https://tepcare.hypotheses.org
Page Facebook: @theoriesetpratiquesducare

12 mars 2020: Prendre soin du milieu, préserver la Terre

Séminaire annuel 2019 2020 « Théories et pratiques du Care »

Prendre soin du milieu, préserver la Terre: enjeux géographiques et éducatifs

Jeudi 12 mars 2020

Salle des colloques 001, Site Saint Charles – Université Paul Valéry Montpellier 

9h – 12h : Atelier de l’écoformation : approche expérientielle et dialoguante avec Orane Bischoff et Pascal Galvani

Pause déjeuner

14h30 – 16h30 Conférence-débat avec Thierry Paquot: “Comment prendre soin des lieux, des choses et des gens ?

Vous pouvez revoir l’intervention de T. Paquot en cliquant sur la vidéo ci dessous (enregistrée en direct et en streaming grâce à l’équipe technique de l’UPV Montpellier Site Saint Charles):

Contact  : tepcare@gmail.comInformations :  https://tepcare.hypotheses.org Facebook : @theoriesetpratiquesducare

Entrée libre

3 mars 2020: pour une écologie des sens

Pour une écologie des sens
autour de l’oeuvre de David Abram

Mardi 3 mars 2020
salle 006 – Panathénées, Site de Saint Charles, Université Paul-Valéry Montpellier

Les équipes LLACS et LIRDEF  organisent un séminaire et une projection consacrés à 
David Abram, écologiste et écrivain, fondateur de l’Alliance fos Wild ethics

14h30-17h30: Communications de
Bénédicte Meillon (Université de Perpignan, CRESEM)
 Anne-Laure Bonvalot (Université Paul-Valéry, LLACS)
 Clément Barniaudy (Université de Montpellier, LIRDEF)
Angela Biancofiore (Université Paul-Valéry, LLACS)

Vous pouvez revoir les interventions en cliquant sur la vidéo ci dessous (enregistrée en direct et en streaming grâce à l’équipe technique de l’UPV Montpellier Site Saint Charles):

18h: Projection du film Becoming animal (78 mn. 2018) 
de Emma Davie  et Peter Mettler (avec les mots de David Abram)

Rencontre organisée dans le cadre du Séminaire 
« Théories et pratiques du care : une éthique en action »
Université Paul-Valéry et Université de Montpellier

en collaboration avec OIKOS, l’atelier de Recherche en écopoétique et écocritique
de l’Université de Perpignan Via Domitia: https://ecopoetique.hypotheses.org

Contact : tepcare@gmail.com
Informations: https://tepcare.hypotheses.org

Page Facebook: @theoriesetpratiquesducare

27 janvier 2020: Autour de l’éco-anxiété

Phénomènes écologiques et nouvelles souffrances psychiques

Conférence-atelier de Charline Schmerber, praticienne en psychothérapie et auteur d’une enquête sur l’éco-anxiété en octobre 2019

Lundi 27 janvier 2020, 14h30-16h30

salle 006 – Panathénées Site de St Charles,
Université Paul-Valéry, Site de St Charles, Montpellier

 Rencontre organisée dans le cadre du Séminaire annuel 2019/2020 “Théories et pratiques du care : une éthique en action” – Entrée libre

équipes LLACS & LIRDEF, Université Paul-Valéry et Université de Montpellier 

Vous pouvez revoir la conférence-atelier de Charline Schmerber ci-dessous (enregistrée en direct et en streaming grâce à l’équipe technique de l’UPV Montpellier Site Saint Charles):

Pour plus d’informations sur l’enquête et le travail mené par Charline Schmerber, voir son site: http://www.solastalgie.fr

28 novembre 2019: Soigner l’Esprit, guérir la Terre

Narrativité et écopsychologie 

Soigner l’Esprit, guérir la Terre

 Lieu: Université Paul-Valéry de Montpellier, Site Saint Charles – salle des colloques 1

9h: Présentation de la journée et du Séminaire annuel « Théories et pratiques du Care » par Angela Biancofiore et Clément Barniaudy

9h30-12h30 : Atelier Le Travail qui relie avec Marianne Claveau et Michel Maxime Egger

L’atelier “Le travail qui relie” est inspiré du travail réalisé par Joanna Macy, docteur en écophilosophie, spécialiste de l’écologie profonde. Il se déroule en suivant un processus en spirale qui contient quatre étapes: Affirmer la gratitude, Honorer nos peines, Changer de Cap, Passer à l’action ». Pour plus d’informations, voir entre autres:
https://www.joannamacy.net/ et https://workthatreconnects.org/

Pause déjeuner

15h : Conférence-débat avec Michel Maxime Egger: “Soigner l’esprit, guérir la terre »  

Intervenants:

Marianne Claveau est biologiste de formation, elle a travaillé dans le champ de l’éducation au développement durable et de l’animation de collectif pendant 15 ans. Elle est actuellement formatrice pour adultes. Par son travail, elle souhaite contribuer à la construction d’un être ensemble vivant qui permette l’épanouissement individuel et collectif. Marianne a rencontré Letravail qui relie à travers les ouvrages de Joanna Macy et un atelier proposé par Della Ducan. Elle considère Le travail qui relie un processus pour se reconnecter au vivant et entamer la guérison de notre rapport au monde en commençant par nos propres peurs.

Michel Maxime Egger est sociologue. Il réside en Suisse où il anime dans une ONG un Laboratoire de transition intérieure. Il a contribué à l’introduction de l’écopsychologie en Europe à travers ses nombreuses publications: La Terre comme soi-même (2012) et Soigner l’esprit, guérir la Terre (2015), parus chez Labor et Fides, où il codirige la collection « Fondations écologiques ».
http://trilogies.org/

Présentation Séminaire Care 2019-2021

Séminaire annuel

“Théories et pratiques du Care: une éthique en action”

équipes LLACS-RéSO / LIRDEF

Ce séminaire annuel entend prolonger et développer la réflexion initiée par la rencontre entre des chercheurs, des étudiants et des professionnels du care lors du colloque international Théories et pratiques du care (22 et 23 novembre 2018, Université Paul-Valéry et Université de Montpellier, équipes LLACS et LIRDEF). Un colloque qui a permis de questionner la pertinence des concepts émergents au sein des philosophies du care – l’interdépendance, la vulnérabilité, la fragilité, l’attention à soi, aux autres et aux écosystèmes – au regard de différentes pratiques engagées dans un souci du monde (art, enseignement, santé, travail social, aménagement).

Les enjeux soulevés par les échanges et communications des participants au colloque nous incitent à prolonger le choix d’une perspective transdisciplinaire (littérature, cinéma, psychologie, écologie, géographie, sciences de l’éducation) pour essayer de comprendre le sens présent au cœur des gestes et des savoirs du care. Ce choix a en effet suscité un dialogue qui nous semble nécessaire entre des apports théoriques appartenant à des champs différents et capables de s’enrichir. En suivant cette perspective, le séminaire « Théories et pratiques du Care : une éthique en action » propose, pour les années 2019-2021, de poursuivre le travail entrepris à partir de deux axes réflexifs :

Axe 1. Care, littérature et arts: des expériences narratives pour transformer nos relations

Axe 2. Care, environnement et éducation : des humanités environnementales à visée transformative

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Axe 1. Care, littérature et arts: des expériences narratives pour transformer nos relations

L’étude de la littérature et des arts du point de vue d’une éthique du care transforme radicalement notre regard, l’attitude des chercheurs, mais aussi celle d’un vaste public (étudiants, associations, citoyens). En effet, la création artistique et littéraire est appelée à devenir une expérience transformative : l’espace de la métamorphose de l’esprit (du lecteur et du créateur). C’est pourquoi on peut parler aujourd’hui d’une littérature du care lorsque l’écrivain s’engage dans un processus d’élaboration d’un vécu traumatique en forgeant une autre représentation du réel et donc une autre narration de soi et du monde. Pour fonder ce nouveau paradigme dans la théorie esthétique, nous nous inscrivons dans le cadre des recherches actuelles inspirées par la théorie de l’énactivisme en littérature et dans les sciences humaines en général (cf. Francisco Varela, Mark Rowland, Marco Caracciolo, David Herman, Alexia Weik von Mossner, voir précisément David Herman, Storytelling and the Science of Mind, MIT, 2013 et Introduction à la narratologie postclassique. Les nouvelles directions de la recherche sur le récit, Presses universitaires du Septentrion, 2018).

Une littérature de la résilience est capable de mettre à juste distance le vécu pour en faire quelque chose de nouveau. Les écrivains, les artistes « poétisent » en quelque sorte le monde du lecteur, arrivant ainsi à avoir un impact sur le fonctionnement de l’esprit à travers la création.  La poétique cognitive et les neurosciences contribuent désormais activement aux recherches de la critique littéraire car il est aujourd’hui possible d’observer en temps réel différents types de comportement liés à une expérience narrative, entre autres l’activité cérébrale durant la lecture.

Le débat scientifique proposé dans l’espace de ce séminaire est conçu comme une expérience collective qui touche l’écologie du langage ainsi qu’une écologie des sens : le langage verbal, au lieu de nous éloigner du monde non humain, peut nous rapprocher de l’expérience sensible dans une époque où la dimension omniprésente du virtuel risque de nous couper de notre propre expérience du monde. Les chercheurs, les artistes et les écrivains qui interviennent dans le cadre de notre séminaire participent ainsi à la construction d’un dialogue nécessaire entre humain et non humain afin de changer notre regard sur le monde animal, végétal et minéral souvent considéré un simple gisement de matériaux.

Les études littéraires et artistiques – en étroite synergie avec les sciences humaines et sociales – peuvent alors jouer un rôle actif de transformation de la société et de l’environnement lorsqu’elles s’engagent dans l’exploration des problématiques vitales pour notre temps :

– reconnaître les relations d’interdépendance constitutives de tout être vivant qui implique une écologie aussi bien sociale et environnementale qu’intérieure.

– analyser les formes de coopération entre les êtres sensibles, les différentes cultures, entre l’humain et le non humain.

– penser la création artistique comme un espace de ré-enchantement du monde, un mouvement qui initie une nouvelle expérience du monde à travers la construction d’une autre forme de narration individuelle et collective non plus fondée sur la compétition, mais sur l’entraide.

– Développer léducation à l’attention, à la coopération, et à la non-violence

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Axe 2. Care, environnement et éducation : des humanités environnementales à visée transformative

Les théories et pratiques développées autour de la notion de care constituent une voie qui nous semble féconde pour enrichir le travail de redéfinition des rapports entre humains et non humains entrepris au sein du champ des humanités environnementales depuis une dizaine d’année (entre autres : Jean Tronto, Ynestra King, Sandra Laugier, Michel Lussault). Un travail qui vise non seulement à comprendre nos usages du monde, mais aussi à renforcer et élargir nos possibilités d’habiter la Terre. Les humanités environnementales ont en effet ouvert un champ transdisciplinaire qui dépasse le simple constat analytique pour envisager les conditions permettant de transformer nos relations à l’environnement que ce soit au niveau affectif, cognitif ou pragmatique.

Parmi ces conditions, un nombre important de travaux scientifiques – réalisés aussi bien en géographie, en anthropologie, en philosophie qu’en sciences de l’éducation – insistent sur la nécessité de reconsidérer l’expérience des habitants, leurs savoirs et leurs modes de perception, plutôt que de tenter d’objectiver les dysfonctionnements entre sociétés et environnement et de proposer des modèles d’action normatifs. Le choix d’une science à la première personne – assumant le caractère fondamentalement « située » de toute expérience, de tout savoir et de tout apprentissage – met à jour la pertinence d’une écologie sensible, attentive à notre expérience corporelle et consciente, pour tenter de comprendre les ressorts de l’action, notamment la manière dont nos actions sont guidées par nos perceptions (enaction).

Les théories et pratiques du care valorisent justement les gestes et les savoirs permettant de prêter attention à ce qui est présent au sein de notre expérience. Elles mettent en exergue l’importance du souci des réalités ordinaires ou des liens faibles pour faire sortir de l’indifférence les « invisibles » de notre expérience et reconnaître le tissu des êtres et des phénomènes soutenant la vie. Elles sont aussi porteuses d’une capacité d’écoute et de considération d’un plus grand nombre d’êtres, de ceux qui n’ont pas de pouvoir particulier mais entendent simplement habiter la Terre, dans toutes les dimensions de l’expérience géographique.

Dans cette perspective, l’espace ouvert par ce séminaire vise à explorer les conditions nécessaires à l’émergence d’une éthique de la Terrequi soit avant tout une éthique en action. L’intention de ce séminaire est de s’engager dans la définition d’une voie médiane, capable de prendre soin du milieu dans lequel chacun d’entre nous évolue (éthique de l’attention) tout en préservant les conditions indispensables pour habiter la Terre (éthique globale). Et l’engagement au sein d’une telle voie concerne des dimensions multiples :

L’aménagement des territoires aussi bien urbains que ruraux, en essayant de mettre à jour les conditions pour qu’une action s’inscrive véritablement dans un milieu habité, prenant soin à la fois des êtres humains et non humains.

 – La géographie sensible et phénoménologique qui consiste à trouver des méthodes pour rendre compte de notre expérience géographique, des relations d’interdépendance constitutives du milieu habité (échelle locale) et de l’écoumène (échelle globale).

L’éducation au paysage et aux territorialités, qui implique aussi bien une éducation au regard, au pouvoir d’agir, à la pensée complexe qu’une exploration de nos intentions et de nos modes de perception. Il s’agit notamment de dépasser les seuls gestes et savoirs visant à réparer le monde extérieur pour questionner nos rapports affectifs et cognitifs à l’environnement.

Le séminaire se compose de journées ouvertes à tous qui s’inscrivent soit à l’interface des deux axes, soit plus précisément dans un des axes. Il comporte également des journées de séminaire plus informelles afin de renforcer la dynamique locale d’un groupe de chercheurs et de praticiens montpelliérains engagés autour des « théories et pratiques du Care ».

Actes du colloque Care 2018

Les actes du colloque “Théories et pratiques du Care” (22-23 novembre 2018, Université de Montpellier) sont publiés dans le numéro 5 (2020) de la revue Notos, revue appartenant à la plateforme NUMEREV de la Maison des Sciences de l’Homme SUD de Montpellier (MSH SUD): http://notos.numerev.com

Ils sont également disponibles ci-dessous en format PDF.

Introduction

Luigina Mortari, La pratique du soin

Angela Biancofiore, Care et éducation : pour une transformation de l’esprit

Marianne Claveau, La pleine conscience pour l’enseignant :
réflexions sur les intérêts pédagogiques de cette démarche

Nathalie Panissal & Fabienne Plégat-Soutjis, Éduquer au pouvoir d’agir, favoriser une pensée attentive. L’écriture de scénarii d’anticipation pour éclairer les implications éthiques

Marie Gola & Frédéric Miquel, Les gestes pédagogiques pour « panser » l’école

Clément Barniaudy, Prendre soin du milieu, préserver la Terre : le care au service d’une éthique de l’action

Daphné Caillol & Damien Deville, Dans les yeux de la vulnérabilité : inviter l’éthique du care dans les protocoles de recherche

Benoit Jourdheuil Champ, L’antifragilité : une fragilité positive ?

Sondes Ben Abdallah, Raconter le care : femmes, diversités et résistances dans la littérature

Romano Summa, Le roman Cordiali saluti d’Andrea Bajani :
le care comme besoin de reconnaître la fragilité des travailleurs précaires

Jean-Claude Mirabella, Le cinéma de Gianni Amelio : un exemple filmique de l’éthique du care ?

Enregistrements vidéo Colloque TEP CARE 2018

Jeudi 22 novembre 2018

Conférence de Luigina Mortari (Professeure en Sciences de l’éducation, Université de Vérone, Italie) : L’éducation comme « care » pour faire fleurir l’être

Conférence d’Angela Biancofiore (Professeure en Etudes italiennes, LLACS, Université Montpellier 3) : Le Care et l’éducation : pour une métamorphose de l’esprit

Marianne Claveau (Formatrice – Clermont Ferrand/ coordinatrice du réseau Wake Up Schools France) & Vincent Nicotri (Enseignant à l’Ecole de Journalisme – Université d’Aix-Marseille) : Les enseignants heureux changent le monde. Prendre soin des enseignants grâce à la démarche de pleine conscience

Communication de Fabienne Plégat-Soutjis (Docteure en sémotioique, Enseignante de Lettres Modernes – Collège de Carbonne) et Nathalie Panissal (Professeure en Sciences de l’éducation, ENSFEA Toulouse): Eduquer au pouvoir d’agir, favoriser une pensée attentive. L’écriture de scénarii fictifs pour éclairer les implications éthiques.

Communication d’Hélène Hagège (Professeure en Sciences de l’éducation, FRED, Université de Limoges) : Promotion de la santé et éthique du care en contextes scolaire et universitaire

Communication de Marie Gola (Professeure de Lettres – Lycée Champollion Lattes / Chargée de mission DAAC) & Frédéric Miquel (Inspecteur Académique IPR Lettres – Rectorat de Montpellier) : Les gestes pédagogiques pour « panser » l’école

Communication de Roger Monjo (Maître de conférences, Sciences de l’éducation, LIRDEF, Université de Montpellier 3): Le care, entre communautarisme et cosmopolitisme

Vendredi 23 novembre 2018

Conférence d’Ilios Kotsou (Maître de conférences, Université Libre de Bruxelles – Fondateur de l’association Emergences) : Méditation et care : la connaissance de soi au service de la bientraitance

Conférence d’Olivier Soubeyran (Professeur en Géographie, Université de Grenoble) : Crise de l’environnement, éthique et aménagement

Communication de Clément Barniaudy (Maître de conférences en Géographie, LIRDEF, Université de Montpellier) : Prendre soin du milieu, préserver la Terre : le care au service d’une éthique de l’action

Communication de Claire Tollis (Chercheuse post-doctorante en Géographie, Université Lille)  : Du souci au geste de soin : que met en évidence une approche par le care des pratiques de gestion des espaces naturels ?

Communication de Damien Deville (Doctorant en géographie, INRA UMR INNOVATION, Université Paul-Valéry Montpellier 3) : Théorie et pratique du care : un regard sur les jardins de la précarité

Communication de Benoît Jourdheuil (Doctorant en Philosophie, CRISES, Université Montpellier 3) : “L’antifragilité: une fragilité positive?”

Communication de Sondes Ben Abdallah (Doctorante en Etudes italiennes, LLACS, Université Montpellier 3) : Raconter le care : les femmes, la diversité et l’expérience de l’altérité dans la littérature

Communication de Romano Summa (Docteur en études italiennes, LLACS, Université Paul-Valéry Montpellier 3) : Accepter notre fragilité : autour du roman Cordiali Saluti de Andrea Bajani

Communication de Maddalena Marchetti (Professeur en lycée, Doctorante en Etudes italiennes,LLACS, Université de Montpellier 3) :  La letteratura come educazione allo sguardo: contro il degrado  per un nuovo  umanesimo

Colloque international “Théories et pratiques du Care” – Montpellier, 2018

Colloque organisé par l’Université Paul Valéry Montpellier, l’Université de Montpellier, et les équipes de recherche LLACS et LIRDEF

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Télécharger le livret complet du colloque (argumentaire, programme, résumé des communications et notices bio-bibliographiques des conférencier.e.s)

Argumentaire

L’objectif du colloque est de créer un espace de débat autour de l’idée de Care. Les éthiques et philosophies du care qui se sont développées ces trois dernières décennies semblent, en effet, intéresser de nombreuses pratiques professionnelles (enseignement, travail social, aménagement du territoire, entre autres).

L’apport des réflexions autour du care repose sur quelques concepts moteurs qui sont autant d’axes structurants du colloque :

– la reconnaissance des relations d’interdépendance qui relient les êtres humains entre eux ainsi qu’aux autres espèces et à l’environnement. Une interdépendance qui s’oppose à l’idée très répandue dans notre société d’une identité fixe et séparée. La compréhension des relations d’interdépendance dans lesquelles chacun est impliqué est fondamentale dans la perspective d’une coopération entre les différents êtres sensibles.

– La vulnérabilité inhérente à la vie s’exprimant sous différentes formes et à différents moments de l’existence (enfance, vieillesse, maladie, crises…). La prise en compte de cette vulnérabilité constitue le fondement même d’une attitude relevant du care, comme pratique et comme éthique.

– L’importance d’une sphère relationnelle sensible, non utilitariste faite de gestes et de savoirs du care, souvent discrets, spontanés. Une sphère où chacun prend conscience qu’il a besoin de soin et de prendre soin pour vivre. Ces gestes et savoirs sont intrinsèquement liés à une dimension politique, à la création des conditions d’un « vivre ensemble ».

Ce colloque entend ainsi approfondir les pistes ouvertes par les études pluridisciplinaires qui ont mis en évidence ces principes. Il s’agit de contribuer à mettre à jour l’intérêt, voire la nécessité du care dans nos manières d’habiter le monde (relation à Soi, à Autrui, à l’environnement…).

Quatre domaines d’études sont envisagés :

Ecologie de l’esprit : quel rôle peut jouer le care dans la perspective d’une écologie de l’esprit fondée sur la connaissance du fonctionnement de la conscience ? Comment le care peut permettre de cultiver ce qui est digne de valeur pour la vie et ainsi renforcer le sens que les êtres donnent à leur expérience du monde ?

L’éducation : Comment une éducation au care pourrait-elle conduire les élèves et les étudiants à prendre soin de soi-même et d’autrui ? Comment le care interroge les pratiques d’enseignements et les processus d’apprentissage individuels et collectifs ?

L’environnement : Comment les concepts moteurs du care (interdépendance, vulnérabilité) peuvent-ils transformer nos manières de percevoir les milieux naturels et d’agir au sein d’eux ? Quels enrichissements peuvent émerger d’une intégration des théories du care aux pratiques d’aménagement ?

Les pratiques artistiques (littérature, art, cinéma) : Comment la création artistique participe-t-elle  à l’émergence d’une éthique du care ?

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Programme

Jeudi 22 novembre 2018

8h – 9h : Accueil des participants

9h – 9h30 : Ouverture du colloque par les organisateurs (A. Biancofiore (LLACS), C. Barniaudy (LIRDEF)) et directeurs d’équipe (Jean-Marc Lange (LIRDEF), Anita Gonzalez (LLACS))

Education et Care

9h30 – 10h30 : Conférence de Luigina Mortari (Professeur en Sciences de l’éducation, Université de Vérone, Italie) : L’éducation comme « care » pour faire fleurir l’être (discussion: modératrice: A. Biancofiore)

10h45 – 12h30  Session 1 « Le care dans l’éducation » (modérateur : J.-M. Lange)

Hélène Hagège (Professeure en Sciences de l’éducation, FRED, Université de Limoges) : Promotion de la santé et éthique du care en contextes scolaire et universitaire

Roger Monjo (Maître de conférences, Sciences de l’éducation, LIRDEF, Université de Montpellier 3): Le care, entre communautarisme et cosmopolitisme

Marie Gola (Professeure de Lettres – Lycée Champollion Lattes / Chargée de mission DAAC) & Frédéric Miquel (Inspecteur Académique IPR Lettres – Rectorat de Montpellier) : Les gestes pédagogiques pour « panser » l’école

14h30 -16h  Session 2  « Le care dans l’éducation » (modérateur : C. Barniaudy)

Fabienne Plégat-Soutjis (Professeure de Lettres Modernes – Collège de Carbonne) & Nathalie Panissal (Professeure en Sciences de l’éducation, Université de Toulouse) : Eduquer au pouvoir d’agir, favoriser une pensée attentive. L’écriture de scénarii fictifs pour éclairer les implications éthiques.

Marianne Claveau (Formatrice – Clermont Ferrand/ coordinatrice du réseau Wake Up Schools France) & Vincent Nicotri (Enseignant à l’Ecole de Journalisme – Université d’Aix-Marseille) : Les enseignants heureux changent le monde. Prendre soin des enseignants grâce à la démarche de pleine conscience

16h30-17h30 : Conférence d’Angela Biancofiore (Professeure en Etudes italiennes, LLACS, Université de Montpellier 3) : Le Care et l’éducation : pour une métamorphose de l’esprit

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Vendredi 23 novembre

Care, conscience et émotions

9h–10h : Conférence d’Ilios Kotsou (Maître de conférences, Université Libre de Bruxelles – Fondateur de l’association Emergences) : Méditation et care : la connaissance de soi au service de la bientraitance

Care, aménagement et environnement

10h15 – 11h15 Conférence d’Olivier Soubeyran (Professeur en Géographie, Université de Grenoble) : Crise de l’environnement, éthique et aménagement

11h15 – 12h45 Session 3 « Le Care au service d’une éthique de la terre et de l’action » (modérateur: S. Ghiotti)

Claire Tollis (Chercheuse post-doctorante en Géographie, Université Lille)  : Du souci au geste de soin : que met en évidence une approche par le care des pratiques de gestion des espaces naturels ?

Damien Deville (Doctorant en Anthropologie/Géographie à l’INRA SAD, Université de Montpellier 3)  : Théorie et pratique du care : un regard sur les jardins de la précarité

Clément Barniaudy (Maître de conférences en Géographie, LIRDEF, Université de Montpellier) : Prendre soin du milieu, préserver la Terre : le care au service d’une éthique de l’action

Care, littérature et arts

14h30 – 17h Session 4  « Pratiques artistiques, création et care» (modérateur  A. Biancofiore)

Benoît Jourdheuil (Doctorant en Philosophie, Université de Montpellier 3) : L’antifragilité : une fragilité positive ?

Maddalena Marchetti (Professeur en lycée, Doctorante en Etudes italiennes,LLACS, Université de Montpellier 3) :  La letteratura come educazione allo sguardo: contro il degrado  per un nuovo  umanesimo

Romano Summa (Professeur en lycée, Docteur en Etudes italiennes, LLACS, Université de Montpellier 3) :  Accepter notre fragilité : autour du roman Cordiali Saluti de Andrea Bajani

Jean-Claude Mirabella (Docteur en Etudes italiennes – Enseignant PRCE, LLACS, Université de Montpellier 3) : Le cinéma de Gianni Amelio : une pratique du Care ?

Sondes Ben Abdallah (Doctorante en Etudes italiennes, LLACS, Université de Montpellier 3) : Raconter le care : les femmes, la diversité et l’expérience de l’altérité dans la littérature

17h – 17h30  Conclusions du colloque

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Livret complet du colloque avec le résumé des communications

Lien vers les articles de diffusion du colloque: