Colloque organisé par l’Université Paul Valéry Montpellier, l’Université de Montpellier, et les équipes de recherche LLACS et LIRDEF
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Argumentaire
L’objectif du colloque est de créer un espace de débat autour de l’idée de Care. Les éthiques et philosophies du care qui se sont développées ces trois dernières décennies semblent, en effet, intéresser de nombreuses pratiques professionnelles (enseignement, travail social, aménagement du territoire, entre autres).
L’apport des réflexions autour du care repose sur quelques concepts moteurs qui sont autant d’axes structurants du colloque :
– la reconnaissance
des relations d’interdépendance qui relient les êtres humains entre eux
ainsi qu’aux autres espèces et à l’environnement. Une interdépendance qui
s’oppose à l’idée très répandue dans notre société d’une identité fixe et
séparée. La compréhension des relations d’interdépendance dans lesquelles
chacun est impliqué est fondamentale dans la perspective d’une coopération
entre les différents êtres sensibles.
– La vulnérabilité inhérente à la vie
s’exprimant sous différentes formes et à différents moments de l’existence
(enfance, vieillesse, maladie, crises…). La prise en compte de cette
vulnérabilité constitue le fondement même d’une attitude relevant du care, comme pratique et comme éthique.
– L’importance
d’une sphère relationnelle sensible, non utilitariste faite de gestes et de savoirs du care, souvent
discrets, spontanés. Une sphère où chacun prend conscience qu’il a besoin de soin et de prendre soin pour vivre. Ces gestes et
savoirs sont intrinsèquement liés à une dimension politique, à la création des
conditions d’un « vivre ensemble ».
Ce
colloque entend ainsi approfondir les pistes ouvertes par les études
pluridisciplinaires qui ont mis en évidence ces principes. Il s’agit de
contribuer à mettre à jour l’intérêt, voire la nécessité du care dans nos manières d’habiter le
monde (relation à Soi, à Autrui, à
l’environnement…).
Quatre
domaines d’études sont envisagés :
– Ecologie de l’esprit : quel rôle
peut jouer le care dans la perspective
d’une écologie de l’esprit fondée sur la connaissance du fonctionnement de la
conscience ? Comment le care
peut permettre de cultiver ce qui est digne de valeur pour la vie et ainsi
renforcer le sens que les êtres donnent à leur expérience du monde ?
– L’éducation : Comment une éducation au care pourrait-elle conduire
les élèves et les étudiants à prendre
soin de soi-même et d’autrui ? Comment le care interroge les pratiques d’enseignements et les processus
d’apprentissage individuels et collectifs ?
– L’environnement : Comment les
concepts moteurs du care
(interdépendance, vulnérabilité) peuvent-ils transformer nos manières de
percevoir les milieux naturels et d’agir au sein d’eux ? Quels
enrichissements peuvent émerger d’une intégration des théories du care aux pratiques d’aménagement ?
– Les pratiques artistiques (littérature, art, cinéma) : Comment la création artistique participe-t-elle à l’émergence d’une éthique du care ?
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Programme
Jeudi 22 novembre 2018
8h – 9h : Accueil des participants
9h – 9h30 : Ouverture du colloque par les organisateurs (A. Biancofiore (LLACS), C. Barniaudy (LIRDEF)) et directeurs d’équipe (Jean-Marc Lange (LIRDEF), Anita Gonzalez (LLACS))
Education et Care
9h30 – 10h30 : Conférence de Luigina Mortari (Professeur en Sciences de l’éducation, Université de Vérone, Italie) : L’éducation comme « care » pour faire fleurir l’être (discussion: modératrice: A. Biancofiore)
10h45 – 12h30 Session 1
« Le care dans
l’éducation » (modérateur : J.-M.
Lange)
Hélène Hagège (Professeure en Sciences de l’éducation, FRED, Université de Limoges) : Promotion de la santé et éthique du care en contextes scolaire et universitaire
Roger Monjo (Maître de conférences, Sciences de l’éducation, LIRDEF, Université de Montpellier 3): Le care, entre communautarisme et cosmopolitisme
Marie Gola (Professeure de Lettres – Lycée Champollion Lattes / Chargée de mission DAAC) & Frédéric Miquel (Inspecteur Académique IPR Lettres – Rectorat de Montpellier) : Les gestes pédagogiques pour « panser » l’école
14h30 -16h Session 2 « Le care
dans l’éducation » (modérateur : C. Barniaudy)
Fabienne Plégat-Soutjis (Professeure de Lettres Modernes – Collège de Carbonne) & Nathalie Panissal (Professeure en Sciences de l’éducation, Université de Toulouse) : Eduquer au pouvoir d’agir, favoriser une pensée attentive. L’écriture de scénarii fictifs pour éclairer les implications éthiques.
Marianne Claveau (Formatrice – Clermont Ferrand/ coordinatrice du réseau Wake Up Schools France) & Vincent Nicotri (Enseignant à l’Ecole de Journalisme – Université d’Aix-Marseille) : Les enseignants heureux changent le monde. Prendre soin des enseignants grâce à la démarche de pleine conscience
16h30-17h30 : Conférence d’Angela Biancofiore (Professeure en Etudes italiennes, LLACS, Université de Montpellier 3) : Le Care et l’éducation : pour une métamorphose de l’esprit
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Vendredi 23 novembre
Care, conscience
et émotions
9h–10h : Conférence d’Ilios Kotsou (Maître de conférences, Université Libre de Bruxelles – Fondateur de l’association Emergences) : Méditation et care : la connaissance de soi au service de la bientraitance
Care, aménagement et environnement
10h15 – 11h15 Conférence d’Olivier Soubeyran (Professeur en Géographie, Université de Grenoble) : Crise de l’environnement, éthique et aménagement
11h15 – 12h45 Session 3 « Le Care au service d’une éthique de la terre et de l’action » (modérateur: S. Ghiotti)
Claire Tollis (Chercheuse post-doctorante en Géographie, Université Lille) : Du souci au geste de soin : que met en évidence une approche par le care des pratiques de gestion des espaces naturels ?
Damien Deville (Doctorant en Anthropologie/Géographie à l’INRA SAD, Université de Montpellier 3) : Théorie et pratique du care : un regard sur les jardins de la précarité
Clément Barniaudy (Maître de conférences en Géographie, LIRDEF, Université de Montpellier) : Prendre soin du milieu, préserver la Terre : le care au service d’une éthique de l’action
Care, littérature et arts
14h30 – 17h Session 4 « Pratiques artistiques, création et care» (modérateur A. Biancofiore)
Benoît Jourdheuil (Doctorant en Philosophie, Université de Montpellier 3) : L’antifragilité : une fragilité positive ?
Maddalena Marchetti (Professeur en lycée, Doctorante en Etudes italiennes,LLACS, Université de Montpellier 3) : La letteratura come educazione allo sguardo: contro il degrado per un nuovo umanesimo
Romano Summa (Professeur en lycée, Docteur en Etudes italiennes, LLACS, Université de Montpellier 3) : Accepter notre fragilité : autour du roman Cordiali Saluti de Andrea Bajani
Jean-Claude
Mirabella (Docteur en Etudes italiennes – Enseignant PRCE, LLACS,
Université de Montpellier 3) :
Le cinéma de Gianni Amelio : une pratique
du Care ?
Sondes Ben Abdallah (Doctorante en Etudes italiennes, LLACS, Université de Montpellier 3) : Raconter le care : les femmes, la diversité et l’expérience de l’altérité dans la littérature
17h – 17h30 Conclusions du colloque
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Livret complet du colloque avec le résumé des communications
Lien vers les articles de diffusion du colloque:
