Séminaire annuel 2020 – 2021 « Théories et pratiques du Care »
Care, émotions et apprentissages
Pour suivre la conférence sur Youtube, cliquer sur ce lien:
Jeudi 19 novembre 2020
Journée d’études accessible à tout public
Université Paul Valéry Montpellier et Université de Montpellier
L’Atelier “Théâtre-Forum” prévue le matin avec L. Grangette et F. Morato-Lallemand est finalement reporté (date à définir)
15h – 17h : Conférence-débat avec Daniel Favre
«Penser ce que l’on sent et sentir ce que l’on pense :
Comment prendre en compte la dimension affective
dans les apprentissages ?»
Daniel Favre est Professeur honoraire des Universités en Sciences de l’Éducation à la FDE de l’Université Montpellier et formateurs d’enseignants depuis 1983. Il a également été neurobiologiste de 1975 à 1990. Ses thèmes de recherche portent sur : l’apprentissage de la pensée non dogmatique ; l’interaction entre émotion et cognition ; les liens entre échec et violence scolaires ; la construction des savoirs ; le statut du sujet apprenant et l’éducation à la responsabilité. Il est l’auteur de nombreux articles et ouvrages dont : Favre D. (2020), Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l’apprentissage (3e ed.), Paris : Dunod ; Favre D. (2016), Éduquer à l’incertitude, Paris : Dunod ; Favre D. (2007), Transformer la violence des élèves. Cerveau, motivations et apprentissage, Paris : Dunod.
Rencontre organisée dans le cadre du Séminaire
« Théories et pratiques du care : une éthique en action »
Université Paul-Valéry et Université de Montpellier, équipes LLACS et LIRDEF
Lien pour suivre la conférence en streaming à venir
Contact : tepcare@gmail.com
Informations: https://tepcare.hypotheses.org
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