Journées d’études des doctorants et jeunes chercheurs organisées par le GIS TEPCARE
Formes de la résonance à l’ère de l’anthropocène :
Comment faire advenir le plurivers ?
Jeudi 14 et vendredi 15 novembre 2024
salle Panathénées 006, St Charles 2, Université Paul-Valéry Montpellier III
entrée libre, en présentiel et en ligne sur youtube

avec le soutien de:
- ReSO, GIS TEPCARE, Université Paul-Valéry, Montpellier
- CRESEM, Université de Perpignan
- 3L.AM Université d’Angers
Comité scientifique:
Clément Barniaudy (Université de Montpellier), Angela Biancofiore (Université Paul-Valéry, Montpellier), Daniele Comberiati (Université Paul-Valéry, Montpellier), Mariarosaria Gianninoto (Université Paul-Valéry, Montpellier), Bénédicte Meillon (Université d’Angers), Vittorio Valentino (Université La Manouba, Tunis), Marie-Pierre Ramouche (Université de Perpignan).
Argumentaire
Lors de ces journées d’études, nous engageons l’hypothèse que les savoirs scientifiques transmis dans le cadre des pédagogies de la transition ne sont pas suffisants pour provoquer une véritable mise en capacité d’agir, malgré une compréhension rationnelle des dérèglements planétaires. Nous nous appuyons sur le concept de résonance développé par le sociologue Hartmut Rosa, qui offre un cadre pertinent pour penser les relations entre l’humain et l’environnement à l’ère de l’Anthropocène.
Pour accéder à l’argumentaire complet:
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Programme
Ces journées d’étude se structurent autour de 5 panels au sein desquels seront présentés les travaux de jeunes chercheurs (doctorants et post-doctorants) et d’une conférence réalisée par un chercheur invité.
L’invité spécial de nos journées d’études est Nathanaël Wallhenhorst, Professeur à la faculté d’éducation de l’Université Catholique de l’Ouest (UCO) à Angers dont il est le doyen. Parmi ses ouvrages : Penser l’éducation à l’époque de l’Anthropocène (avec Renaud Hérier, Le Bord de l’eau, 2023), Vortex – Faire face à l’Anthropocène (avec Laurent Testot, Payot, 2023) ; Qui sauvera la planète ? Les technocrates, les autocrates ou les démocrates… (Actes Sud, 2022).
Pour télécharger le programme complet en PDF:
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Suivre les journées d’études à distance
Panel 1 – Jeudi 14 novembre (9h-10h45)
- 9h Présentation de la journée par les organisateurs
- 9h20 Mascha Canaux, études anglophones, Laboratoire 3L.AM, Université d’Angers Écorésonance dans la littérature de jeunesse, plancton et plurivers
- 9h40 Rebecca Degregori, études italiennes, Unité ReSO, Université Paul-Valéry, Montpellier, Écorésonance et Poétique du Care : la Symphonie du Vivant chez Franco Arminio à l’ère de l’Anthropocène
- 10h Agathe Bangor, Géographie, UMR Eso-CNRS, Université de Rennes, La résonance, appui éthique pour l’évolution de la forme historique du centre de documentation et d’information
- Discussion
Modératrice: Angela Biancofiore, études italiennes, Unité ReSO, Université Paul-Valéry Montpellier
Conférence plénière – Jeudi 14 novembre (11h-12h30)
- 11h Conférence de Nathanaël Wallenhorst, LIRFE, Université Catholique de l’Ouest, Angers, Anthropocène – Un état des lieux du système Terre en 2024
- 11h40 Discussion
Panel 2 – Jeudi 14 novembre (14h30-16h30)
- 14h30 Virginie Boelen (Sciences de l’Éducation, Laboratoire ENa-TerrA, Université du Québec à Trois-Rivières), Évaluation d’un dispositif de formation concernant une pédagogie de transition pour une reliance écoformatrice en milieu scolaire
- 14h50 Orane Bischoff, Sciences de l’éducation et de la formation, LIRDEF, Université de Montpellier, Les expériences significatives de nature comme sources d’exploration du Soi écologique
- 15h10 Manon Sala, Sociologie et Sciences de l’éducation, Unité de Recherche Learning Transitions, Université Paris Cité-Learning Planet Institute & Université Paul-Valéry Montpellier 3, Les pédagogies de la transition, possibles leviers d’actions au service d’une éco-résonance altruiste, symbolique et critique.
- 15h30 Jean-Noël Manouba, Sciences de l’éducation, ED SHAL & LINE, Université de la Côte d’Azur, Résonances éducatives et accompagnement émancipateur vers un engagement vertueux, émancipateur et accompli à l’ère de l’Anthropocène
- Discussion
Modérateur : Clément Barniaudy, Géographie, LIRDEF, Université de Montpellier
Panel 3 – Jeudi 14 novembre (17h-18h)
- 17h Anna Finozzi, études italiennes, Université de Stockolm, About pigs and girls: a posthuman reading of Bianca Pitzorno’s YA novels Ascolta il mio cuore (1991) and Polissena del Porcello (1993)
- 17h20 Anna Eberle, études Italiennes, Unité ReSO, Université Paul-Valéry, Montpellier 3), Repenser « la » maternité dans un monde en proie au désastre écologique : mutation et fragmentation du rôle de la mère dans L’isola delle madri de Maria Rosa Cutrufelli
- Discussion
Modératrice Marie-Pierre Ramouche, études hispaniques, CRESEM, Université de Perpignan
Panel 4 – Vendredi 15 novembre (9h20- 10h40)
- 9h20 Qiujuan Zhou, études chinoises, Unité ReSO, UPVM3, Les expressions éco-culturelles dans l’œuvre de Mo Yan : une approche écolinguistique et traductologique
- 9h50 Emil Perron, études littéraires et philosophie, LINGCLIM, Université de Bergen (Norvège), La notion de « nature » selon Michel de Montaigne, ou comment un retour au XVIe siècle pourrait nous informer sur notre conception de la nature à l’Anthropocène du XXIe siècle
- Discussion
Modératrice Mariarosaria Gianninoto, études chinoises, Unité ReSO, Université Paul-Valéry, Montpellier
Panel 5 – Vendredi 15 novembre (11h – 12h15)
- 11h Giulia Verardi, études anglophones, CRESEM, Université de Perpignan, Contagion et Éco-résonance: réimaginer les liens entre écologie, maladies et ordre social dans les fictions climatiques anglophones
- 11h20 Paolo Ronzoni, histoire contemporaine et études italiennes, Unité ReSO, Université de Gênes & Université Paul-Valéry, Montpellier 3, « Un macello insensato » La chasse aux éléphants au Soudan équatorial dans la littérature d’exploration (1860-1890)
- Discussion et clôture des travaux
Modérateur Daniele Comberiati, études italiennes, Unité ReSO, Université Paul-Valéry Montpellier